(quand je passe dans les rangs, en attendant que je corrige leur phrase, ils colorient l'image). ). Nous allons tous "essuyer les plâtres". Quel travail, Zaubette ! Je n'ai plus de budget pour les porte-vues, je tiens à utiliser des cahiers, en plus j'ai pesté toute l'année parce que je n'avais pas de cahier de rédaction cette année, mais tant pis, j'ai ma petite idée tout de même sur la façon dont je vais faire :). Merci pour ton retour Sweetansax! C'est sûr je vais m'en servir. Nous allons fonder le club des maîtresses fatiguées qui laissent leur Jules préparer le p'tit déj' pendant qu'elles finissent tranquillement leur nuit sous la tente, d'accord ? La progression est excellente, la présentation très agréable, je voulais repartir à zéro l'année prochaine pour la production d'écrits et vous avez produit ce que j'avais en tête. Que dire devant un tel travail.. A part un très grand MERCI de le partager... Bravo. Maintenant, assez bavardé,  voici les premières fiches: Télécharger « Progression expression écrite CE1-Zaubette.pdf », Télécharger « Progression expression écrite CE2 -Zaubette.pdf », Télécharger « Progression expression écrite CE1 CE2-Zaubette.pdf », 3. Je vais déjà en tester quelques-unes cette année. 3 0 obj En général j'aime ne pas me compliquer la vie en utilisant des outils déjà bien pensés et prêts, mais là je pense à modifier certaines choses, ne serait-ce que pour les faire écrire sur un cahier ^^. j'espère pouvoir tenir le cap (j'ai peur que ce soit trop ambitieux pour moi qui n'ai jamais fait de CE1). L'expression écrite en ce1 est tellement difficile à mettre en place et votre travail me semble tout à fait progressif et bien adapté.En revanche, je m'interroge sur l'apprentissage de l'écriture de la lettre car avec les nouveaux moyens dont nous disposons aujourd'hui, elle devient un support rare ! Bravo! Qu’est-ce-qu’une mini-leçon? Merci mimi ! endobj Débutante en cycle 2 , je tâtonne depuis septembre. Puis les exercices suivants se feront en autonomie pendant que je passerai dans les rangs. Parce que je peux mettre en ligne une version "j'aime", ça me prendra 5 minutes. Vous nous épargnez bien du travail ! Je découvre vos merveilleux documents. Si vous n'avez pas la bonne version eh bien....re-téléchargez! Mes élèves adorent vos fiches. Et ça me désole. Je ne m'engage pas forcément et pas immédiatement, mais j'essaierai de les remettre en page puis de vous les repartager.Merci en tout cas pour tout ce qui a été fait. Merci de ta réaction, Stéphanie. Les suffixes indiquent une idée de jeune âge. Oui bien sûr, c'est super que ton élève en difficulté en début d'année se mette à écrire plusieurs phrases ! Rédaction - Voyage sur une autre planète, 34. La progression est très bien pensée, je suis admirative! Quel travail extraordinaire! Merci à toutes ces personnes qui ont donné un retour de leur expérience. Quel travail ! – copier un court texte sans erreur – orthographier des mots simples – orthographier des mots-outils (ou invariables) – Savoir écrire sous la dictée en respectant les règles grammaticales et de conjugaison apprises. Je suis sûre que ton idée d'écrire sur un cahier plaira à certains visiteurs. Pour la 1ère période, je scinde la fiche en en faisant un peu tous les jours, puis je passe rapidement à 2 jours par fiche (1 jour le recto, 1 jour le verso). C'est complet (merci pour les 2 versions), progressif, très fourni niveau vocabulaire (là ça risque de coincer un peu). Comme toujours la mise en page est agréable et parfaitement maitrisée. Je découvre seulement ton génialissime dossier sur l'expression écrite! Moi qui aime tant écrire, je trouve cela si compliqué avec nos élèves, tous niveaux confondus. �;vĽC��o8eYl&P�nl���Ś{�%��\��i�[�a�V7w�/T�2���ޟ����~�@*V̯�A߃VW�[��NBŊz�Fg�����Z۹�F��v栈���=8o�"=D��q�Vkv����ѓX�a��̗�b���L���Xuq�j?g�!ֿ�����qS ��C�0�'�����=���7�‚��UrF�zu]=R �h��b�U��f��$�"�bĪ��(�V�. MERCI !! Ca doit être une classe formidable une fois qu'on est bien rôdé... Super travail! Le bilan c'est surtout qu'on n'a pas fini notre propre méthode  Moi j'en suis restée à la fiche 23   Et Zaubette je crois 30... Moi je n'ai pas réussi à faire 2 séances par semaine. Un grand merci à toi et à tinsel pour ce merveilleux travail! Bravo pour ce travail et mille mercis de partager tout ça !! Excellentissime !!! Choisir un verbe précis pour décrire l'action, 4. Rédaction - Léa découvre qu'elle a un pouvoir magique, Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 28-29-30-31-32-33-34-35.pdf ». Jusqu'à l'écriture de petites rédactions en fin d'année. •Il ne suffit pas de programmer une séance d’écriture, il faut donner envie d’écrire. Nous avons conçu ce fichier en imaginant procéder comme d'habitude, c'est à dire une partie guidée par l'enseignante suivi d'un moment en autonomie. Je viens de découvrir toutes vos fiches de productions écrites. C'est la police CFTypo Craft Regular, trouvée sur dafont. Phi, je serai intéressée par tes idées pour utiliser ton cahier car j'en ai un aussi ! J'en suis au 12. bonjour zaubette, super travail que j'ai utilisé l'an dernier avec mes ce1 et ça les a fait bien progresser. Est-ce que les fiches avec en-tête ce2 sont disponibles? Encore Bravo pour ce travail partagé que je viens de découvrir et que je vais essayer de prendre en cours de route. Écrire un texte qui explique un phénomène scientifique (voir module en Sciences Expérimentales et la Technologie) Situations d'apprentissage : voir le déroulement "type" d'une situation d'apprentissage . J'adore la proposition, la présentation, la progression... Impatiente de tester. Cette année, mes élèves travaillent sur quelque chose de cohérent grâce à vous. Quel travail !!! Cet outil fait merveille avec "mes" deux petites élèves (soutien scolaire) ukrainiennes depuis peu en France ! Merci pour tout ce travail. Une mine d'or, votre fichier ! Quel beau travail d'équipe !!! FABULEUX ! Bonne continuation pour tout ce que tu entreprendras et partageras. ).Je m'apprétais à pratiquer comme les autres années sans grande conviction. Je viens de tout imprimer, le fichier et ton calendrier de jogging d'écriture! Bravo! merci bcp pour ce super travail!!! Enfin, j'y vois plus clair!! Un certains nombre utilise  les notions abordées dans les fiches pour écrire seul des petites histoires qui une fois corrigées sont recopiées dans leur cahier d'écrivain. Quel travail ! Mais le sommaire est encore écrit CE1... bon c'est pas grave de toute façon... MERCI pour tout ce boulot !! Ocean092021 la plupart des images viennent de la banque d'images de lecture plus. La lettre sur papier devient sans doute plus rare mais, à part l'en-tête et la date, sa mise en forme peut rester d'actualité dans les mails.Et puis... restons bassement terre à terre : c'était l'exercice demandé cette année dans les évaluations nationales. Je vous souhaite à tous une belle année d'expression écrite avec vos élèves, qui progresseront bien si vous êtes exigeants, vous verrez ! Je n'avais pas encore vu ce travail énorme ! Je viens d'ajouter la version de la progression estampillée "CE2" et même "CE1-CE2". Tu as déjà fait tes entêtes? Un porte-vue ? Je n'ai pas à me justifier face au réaction de Stéphanie ou Sweetandsax qui ne connaisse pas la situation et je voulais ajouter aussi qu'il y a des familles qui sont dans le désespoir face à la maladie de leur enfant. Le voici ! Comment avons-nous fait ? Merci encore pour ces partages et bonne rentrée ! bravo pour ce superbe travail ! Ainsi, en haut de la fiche la phrase "Les enfants se promènent en forêt." Mille mercis et bonne rentrée ! merci pour ton partage. Merci pour  ces fiches d'expression écrite. En effet, le traîneau du Père Noël est tiré par 9 rennes. Bonjour et merci pour ce travail qui me semble logique et cohérent dans le cheminement vers l'expression écrite. NB: Le lien pour le PDF de la programation est dead mais j'ai copié les images que tu avais mis en aperçu. Bonjour et surtout merci! est devenue "Les enfants observent un écureuil.". c'est exactement ce qu'il nous faut ! Je suis très impressionnée par cet énorme travail ! Merci. Non non je ne fais pas tout en une fois : Je fais la 1ère partie le mardi et la 2nde le vendredi. Félicitations à Zaubette et Tinsel c'est tout simplement Génial votre travail !! On ne sait pas toujours pas quoi commencer en Productions d'écrits. BRAVO !!! Affaire à suivre donc. Merci beaucoup pour ce travail formidable : je l'adopte pour cette année ! Et merci pour le temps que je vais épargner grâce à vous ! Je vois que tu as préparé la couverture et la progression CE2. Je suis admirative ! Alors, après réflexion (bah oui pas facile de profiter ainsi du travail de quelqu'un), je vais me lancer ainsi que ma collègue. Il s'agit de transcrire ce qu'on dit à l'oral, et il n'est pas difficile d'écrire "dorme" pour un élève de CE1. Merci beaucoup pour le partage de ce travail superbe. Il faut juste que je trouve le temps, entre l'anglais, l'informatique, les arts visuels, l'histoire des arts, l'éducation musicale, la découverte du monde, sans oublier le français et les maths, évidemment !! Merci beaucoup de partager tout ce travail avec nous. Ils remplissent 2 à 3 cahiers de 96p grand format dans l'année. Bonjour, quel travail! Juste une petite question: dans l'exercice 3 de la fiche 1, quelle est la différence entre enfant et garçonnet/fillette? Encore merci pour le partage. Merci pour le partage... Je vais en faire profiter des enseignants haïtiens, qui n'ont pas assez de documents!!! Dans ma classe de ZEP, cela va beaucoup m'aider à bien structurer cet apprentissage. Superbe travail; j'ai hâte d'essayer avec mes élèves ! Puis nous avons fait la 24 la 2ème partie. Vous allez en faire écrire des petits CE1 partout en France ! Un immense merci pour le partage ! Bonnes vacances à vous, Elodie. Je file les proposer à mes élèves et je suis sûre qu'ils vont adorer! Wah nath&lo, on ne me l'avait jamais dit celui-là! Bravo! Moi qui redoutais la production d'écrits avec mes CE1/CE2, j'ai presque hâte d'y être! Bravo! J'ai une difficulté dans une de mes classes car j'ai un bon quart des élèves en grande difficulté de lecture dans une classe très agitée ainsi qu'une très grande hétérogénéité (les plus rapides peuvent faire les fiches du début de la progression en 10-15', les plus lents, il faudrait être avec eux et 1h ne suffirait pas). Sandrine 28, quel est ton blog car je cherche des infos en DDM ? C'est une mine d'idées , j'aurai dû le découvrir plus tôt , mais je vais rattraper le temps perdu :-) . En ce moment, vous êtes 61 à flâner dans mon cartable. Kyomie et HolaOla, merci pour votre petit mot ! Je sais déjà que je vais laisser mes CE2 pour des CE1... Un peu paniquée par le gouffre entre des "fins" de CE2 et des "débuts CE1". Ca me fait penser aux manuels anciens de vocabulaire et d'élocution mais en mieux ! Pour vous faire patienter, je vous livre la programmation sur l'année: Notre idée est d'imprimer les fiches en recto-verso, puisqu'elles contiennent 2 pages. Bises à "guirlande". C'est exaaaaaaactement ce qu'il me fallait pour mes élèves en difficulté ou ayant du mal à se lancer dans ce genre d'exercice. Je suis enseignante en CE1 CE2 et je me pose la question de savoir si les fiches sont adaptables en CE2. Merci encore. Merci à vous deux de me répondre si vite ! Génial, je pense que je vais utiliser tout ça cette année !!! Quel boulot! Programmations. Encore merci ! Marielle43 ces fiches n'ont pas été conçues en vue d'être faites en autonomie. Mille mercis !!! Super!! Je viens de découvrir votre blog ! Je pense en effet que ce fichier peut tout à fait convenir à des CE2. Enseignante depuis 20 ans, j'ai enseigné longtemps en multicours MS-GS-CP-CE1. C'est super !!! Comment gérer une classe à cours multiples? Arrivé au 3ème trimestre, vers le mois d'avril je fais la fiche en 1 seule grande séance de 45 min. doublecasquette: moi aussi, j'ai eu droit à la maitresse qui se réveille dans sa tente! Bravo! Non pas que je n'aime pas, j'ai énormément de mal à mettre en place. Bravo ! mais ça c'est bien accessoire. Merci encore et bonne rentrée. Entraînement à la recherche des informations implicites dans un texte pour mieux le comprendre. Premières phrases lundi et mardi. Waouhh !! Super travail, merci je compte l'utiliser activement cette année dans ma classe de ce1 ce2. FELICITATIONS à vous 2 pour ce fantastique travail que je viens de découvrir (presque 1 an après!)!!! Il ferait une magnifique brochure de travail dans les écoles, il faudrait l'éditer et l'insérer comme moyen de référence! Merci beaucoup ! Bravo à vous deux, quelle belle collaboration, et quel magnifiques docs que vous nous offrez ! Je ne vois qu'une chose : trouvez un éditeur car votre travail mérite d'être diffusé ! Quel travail! A deux on a été plus motivées, plus rapides, on a pu se conseiller quand nous avions un doute... J'espère que vous serez aussi contentes après l'avoir testé en classe! Merci de ton commentaire chrish, nous avons voulu ce fichier effectivement très progressif et cohérent du début à la fin de l'année, je suis contente qu'il te plaise! Collectif : Texte documentaire sur le chat : annexe 1. lecture, observation de la construction du texte … merci, je suis en pleine recherche pour mon CP Ce1 Ce2 Cm1 Cm2 de l'an prochain... ça va aider !!! Super fichier. Je ne sais pas où tu as trouvé toutes ses idées, mais encore BRAVO car toutes les ressources que j'ai pu glaner auparavent n'étaient pas aussi complètes. Et ben, ça marche!! Nous avons commencé l'écriture d'une phrase entière (le verso de la fiche 4).
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