Nouvellement nommée en cp-ce1-ce2 j’étais en train de me dire, ce matin, qu’il faudrait que je bosse sur les dictées cp avec Taoki… Bravo pour le don de vision, c’est un peu effrayant quand même !!!! Dictée cp : tous les jours : un mot et une phrase . un grand merci pour ce super travail que je vais utiliser dès la semaine prochaine ! Mes dictées CP en lien avec Taoki : ici; Les fleurs de sons CP : ici; Les mots mêlés cp : ici; Les fiches exercices sons CP : ici; Nos cahiers en calcul, géométrie et résolution de problèmes aux Editions JOCATOP. La fiche d’encodage; Format Word: Format PDF-= RESSOURCES UTILISEES =-Posté par Orphee | 40 ... j’adore utiliser tes fiches d’exos. Bravo !!! 12 oct. 2019 - Explorez le tableau « ECOLE : encodage » de Mouette 29, auquel 496 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Si je ne peux pas , je souligne donc les erreurs qui sont corrigées au dessus . En tout cas, sacré travail toutes ces dictées ! https://cpdesanleane.blogspot.com/2017/09/encodage-le-loto-de-taoki.html En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. Cliquez sur le lien du graphème qui vous intéresse : 1ère période . Graphisme - écriture. Merci d’avance ! 2021 - Découvrez le tableau "Taoki" de Kathleen Cr sur Pinterest. Je n’ai pas trouvé les mots en porte-clé mais peut-être qu’ils ne sont pas disponibles. Dictées muettes avec lettres mobiles. Si je vois que c’était un peu tôt, on revient au crayon de papier. Pages vues depuis le début : 265400. Ils sont très contents de les faire, dès qu'un nouveau son apparait dans la méthode de lecture, je leur donne le tableau d'encodage qui suit.Si besoin j'explique quelques astuces, mais dans l'ensemble ça marche bien! Comment répartissez vous les différents "temps" présentés au début de l'article ? Lire la fiche technique de fabrication d'un train. oui, je commence le m avant car il est très facile à encoder. Nathalie Muzy. Par crevette06 le 18 Juillet 2014 à 08:26 Une nouvelle contribution de Sab83. Pensez-vous que l’on puisse utiliser cette progression pour une autre méthode ? 19 janv. J’aide un petit groupe avec moi pendant que les autres sont tous en autonomie . Bonjour, merci pour tout cela ! Enseignante de CP expérimentée mais peu à l’aise en informatique, vos outils sont précieux. Publié le 21 août 2020 22 août 2020 par Mathieu Quénée 6 commentaires. Validation et invalidation. oin - s = z Encodage E-30 ai . Dictées muettes avec lettres mobiles. tout ce qu'on fait en classe ..que l'on ne peut (ou on n'arrive pas) expliquer aux parents…. Voici les tableaux que je donne aux élèves en fin de séquence sur un son. Dictée muette- encodage > Galelf. Est-ce volontaire ? b Encodage E-9 1. u - f Encodage E-2 1. Lire la suite Je lis des textes Pilotis 2019 : palier 2. oi Encodage E-20 . J'ai imprimé sur des feuilles de couleur pour différencier les différentes séries. Un grand merci pour ce travail fantastique, je souhaitais savoir si vous allez partager les cartes avec les lettres mélangées pour écrire les mots? Une cinquantaine de courtes animations vidéos d’environ trois minutes sont à disposition des enseignants de CP qui souhaitent faire découvrir ou faire revoir à leurs élèves un phonème et sa relation avec ses graphèmes. Roh ! Je n’aurai peut-être que des ce1 à la rentrée mais je garde ça sous le coude au cas où la répartition change en septembre.! Bonjour mince mince mince, il faut que je revois ça ! Vous pouvez me contacter à cette adresse: cesame.crapouilleries@gmail.com Voir le profil de CeSaMe sur le portail Overblog mes pages. Merciiiiii beaucoup pour ce travail très complet !!! Construire le lexique avec Taoki CP . Merci beaucoup. Pourrais-je connaitre le nom de la typo utilisée ? Voici des dictées sur 36 semaines testées sur presque un an dans nos deux classes de CP . L'importance, la nécessité d'encoder, dès le début de l'apprentissage de la lecture. Bonjour, Où trouver les porte mots lettres mélangées des dictées CP? – En lecture, suivez-vous l’ordre de découverte des sons de la méthode? Je prends pour l’année prochaine! Pour les majuscules , c’est encore difficile, mais ça vient petit à petit. Quand vous choisissez la dictée couloir que vous avez l’air d’apprécier, les élèves recopient simplement la phrase dans le cahier qui est affichée au tableau après correction collective ou vous l’effacez avant qu’ils écrivent dans leur cahier? Correction collective avec argumentation . L’an prochain , je commence bien plus tôt c’est à dire à la troisième semaine de septembre (avec cette progression). En particulier, les fiches d’encodage. En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. J’utilise « Taoki » depuis deux ans et l’idée de faire les dictées en lien avec la méthode m’intéresse beaucoup ! J’ai une petite question pour la dictée dans le cahier, vous variez les types de dictées ? évaluations Taoki Par filaphinou le 29 Juin 2016 à 09:45 Comme promis mais un peu tard je l'avoue, voici les évaluations Taoki que j'ai fait passer cette année (la … Photo 1 : les grilles de mots collées dans le cahier de liaison. Un grand merci! merci beaucoup !!! MERCI MERCI MERCI. Ces fiches vont beaucoup m'aider! Ils doivent présenter au groupe leur dictée. Un peu fatiguée ces temps-ci, mon amie et ex-collègue de CP vient de me rappeler que la période de Noël est toujours un moment magique. En fonction des acquis et des objectifs ! Aussi, pour les élèves de primaire, la première difficulté de la lecture du français réside dans la diversité des graphèmes, plus de 130, pour retranscrire les 36 phonèmes. Le loto de Taoki (loto d'encodage) 22. label . Prem’ssssss!!! sauf ceux qui sont dans mes dictées et pour des CP, je trouve ça bien suffisant. 1. Et le lendemain, vous faites à nouveau écrire ce mot et vous travaillez sur le mot du mardi qui sera à revoir le soir à la maison. Tes fiches sont toujours très attrayantes. Les dictées sur un an en CP avec la méthode Taoki. Taoki. Je pense me lancer cette année. Donc avant : on écrit juste le mot « C’est » Mot 47 et je contrôle qu’il est acquis pour tous . Dictée muette- encodage > Galelf. Pour exemple, le phonème [o] s’écrit de trois manières différentes : o, au ou eau. Les élèves trouvent tout seul la correction (ou pas)). je ne barre pas , ni ne souligne les erreurs. Et merci pour ce retour ! D'un point de vue de l'emploi du temps comment vous organisez vous ? J'utilise aussi les dossiers mathématiques, ce qui nous a permis de bien brasser le système décimal entre autres dans tous les sens. Dans votre document (Fiches pour l’enseignant), semaine 8, en regard des mots ‘une mule’, vous avez écrit une phrase : « Une mule a un ami : le ara. Les élèves collent en debut de chaque semaine la liste de 4 mots sur une feuille colorée scotchée dans le  cahier de devoirs/liaison. 'https://www.comdhabitude.net/openx/www/delivery/ajs.php':'http://www.comdhabitude.net/openx/www/delivery/ajs.php');

var m3_r = Math.floor(Math.random()*99999999999);

if (!document.MAX_used) document.MAX_used = ',';

document.write (" document.write (document.charset ? Merci pour tout ce que vous partagez, c’est une mine d’or. Leur retranscription requiert une lettre ou un groupe de lettres de l’alphabet, appelé graphème. Comme j'ai la chance d'avoir un CP avec 12 élèves, je cherche des ateliers en autonomie et celui-ci est génial ! Top ! Lecture du soir pour Taoki et les alphas - La classe de Madame Anne. J’ai déjà fait un post sur la running dictation avec mes ce1 l’an dernier . Bien à vous, bonnes vacances ! Encoder au CP. Je suis en train d’adapter l’idée à la méthode que j’utilise dans ma classe, qui n’est pas Taoki. Petite question: la dictée de la période 1 semaine n° 4 nécessite l’étude du graphème m qui n’intervient qu’en 6 ième semaine dans Taoki (si l’on suit l’étude de deux sons par semaine), est-ce normal ou y-a-t-il quelque chose que j’interprète mal? Même question pour les mots mélangés….Autre petite question avez vous quelque part vos phrases du jour que vous travaillez tous les jours? (en général je fais ma dictée de mots/phrases) à la suite du moment d’écriture du graphème sur le cahier. Rallye-lecture Taoki. L'idée vient de chez Kalolanea. pour faire un don, pour me remercier, m'encourager... Merciiii ! J’ai juste une petite question : où peut-on trouver les cartes des lettres mélangées correspondants aux mots de la dictée ? Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Voici un jeu pour travailler les syllabes en br, bl, cr, cl... D'après une idée de Maloune, voici un loto des syllabes en br, cr, dr, fr, gr... incluant les voyelles a, e, i, o, u, é, è dans une première série, et les digrammes an, in, on... dans une deuxième. Merci pour ce partage très utile ! Ils avancent et progressent tous à leur rythme . Est-ce une différenciation ? Bravo . Je suis comme toi. À titre de comparaison, l’italien n’est compos… Merci beaucoup ! l - o - é - s Encodage E-1 1. En début d’année dernière, j’ai mené le projet lecteur que vous proposez et je me suis régalée. Etant ZIL cette année, je me suis retrouvée plusieurs fois en CP. Et comme se le demande Nept-PE, comment répartissez-vous les différents temps ? 7️⃣Puis écriture dans le cahier du jour. Bonne soirée et merci de prendre le temps de me lire. Je fais le projet lecture « Agir pour l’école  » je ne sais pas si tu connais mais avec cette méthode on suit le rythme de chaque élève et ils ne sont jamais vraiment au même son étudié, je fais la lecture de façon individuelle mais j’ai pour habitude de donner des dictées communes à tous et votre progression est vraiment top. Merci en tout cas pour tout ce boulot titanesque partagé! Comment je vous l’ai dit je suis une maman et n’aie pas la connaissance de tous ces livres pour pouvoir proposer ce genre de chose de manière cohérente et pour qu’il se sente valorisé. Visiteurs depuis le 12/09/2020 : 78026. Merci ma djoum ! 5️⃣Ensuite , nous confrontons toutes les dictées (toutes les ardoises) pour chercher les erreurs. Et la feuille de couleur où coller les mots, question peut-être idiote mais une A4 pliée en 2, collé en format « livret »… Je sais pas si je suis très claire…. Je vous propose un jeu permettant de réinvestir les mots et sons appris dans Taoki. L’ordre des sons n’est pas le même que dans mon manuel Taoki, je suppose que j’ai la nouvelle version du manuel, et que l’ordre des sons a été modifié…Du coup je ne peux pas utiliser vos documents quel dommage.. c’est génial !!! Bonjour, je voulais, en ce dimanche de travail, te remercier pour ce partage . Merci pour ce travail partagé ! Pour la dictée couloir , les élèves écrivent la dictée mais auparavant , j’ai caché la correction. Ceux qui n’y arrivent pas sont aidés , ou je propose des dictées plus simples : lettres , syllabes , sur étiquettes ou sur jeu-carte par exemple. Peux-tu m'envoyer ta trame en version modifiable?Je te remercieSandrine. https://www.paypal.com/donate?hosted_button_id=SZTJ3GSFBX626. Les phrases entières écrites en rouge , sont des bonus . Écris le mot correspondant à l'image. Se déplacer dans le couloir et mémoriser la phrase . La Domrod classe CP; Le blog de Chat noir; Le blog du Cancre; Le CP des coquelicots; Les Geniallys de Maître Michel; Lutin Bazar; Maitresse Profitroll; Zaubette; Diaporamas interactifs - Progression Taoki. Nous travaillons avec la méthode de PATATI PATATA de chez ACCES et nous suivons leur progression de sons. ça va me prendre un certain temps mais je vous partage déjà ma série 1... mes 60 premières cartes (je les imprime en A4 format 4 par page) Tout d’abord merci beaucoup pour ce partage que nous allons tester à la rentrée avec ma collègue car la dictée était un point à améliorer dans nos classes! Tout d’abord MERCI!!! Pour travailler aussi ces mots en autonomie , j’ai fabriqué des jeux. Bravo et surtout merci pour le partage de toutes ces idées et ces supports ! Les lettres ou mots surlignés peuvent être écrits au tableau en modèle par exemple. Merci beaucoup pour tout ce travail que j’utilisais de temps en temps depuis 3 ans; cette année nous utilisons Taoki comme support. Voici la suite des exercices de compréhension sur les textes du manuel Pilotis 2019 pour cette période. Ça marche à fond ! Il manque l’entraînement du mot du jour . merci pour ce magnifique travail qui me permet de faire ma première rentrée CP en toute sérénité! C'est vraiment intéressant! Merci beaucoup ;o) Il permet de travailler 5 compétences : - L'encodage des mots du manuel - La lecture de phrases issues de l'histoire de Taoki - La lecture des lettres apprises et de leur son - La lecture de syllabes suivant la progression de Taoki . Super merci beaucoup ! Au début sur les lettres puis les syllabes et enfin les mots avec les phrases. Chaque lundi, nous découvrons un nouveau son et maintenant, les élèves essaient d'encoder ces nouveaux mots. You may use these HTML tags and attributes:

, Rallye lecture CP : Sami et Julie aux Éditions Hachette, Ateliers écriture et vocabulaire : les porte-clés. Il me semblait important d’apprendre par coeur des petits mots outils genre un, elle, est… car non encodable au début alors que les mots réguliers sont écrits en faisant simplement fonctionner le système graphophonologique et n’ont pas besoin d’être « appris » pas coeur au risque de ne pas mettre les enfants en situation d’encodage. c'est génial !!! Les élèves adorent les dictées avec Robotine et Tirobot ! En tous cas, vous nous aidez drôlement bien et j’en suis très reconnaissante ! les rajoutez vous au fil des sons ? Je sais au combien ce sujet est important pour toi ! J’arrive en CP à la rentrée et toutes ces ressources sont formidables, heureusement que vous êtes là pour aider les débutants comme moi, merci . Voici un mixte de propositions, soit sur table (je vous invite à regarder le carnet de recherche!) Milles merci. Merci beaucoup pour tout le travail que vous partagez, qui est vraiment de qualité. Dans l'article, vous mentionnez une possible suite des ateliers... Un énorme MERCI pour toutes vos ressources de grande qualité et toujours belles Je me demande juste comment vous... Bonjour, Je tombe sur votre article et c'est exactement ce que je cherche. Mais comment faites vous ???? Merci beaucoup pour tous ces outils de travail !!! Merci tout plein! C’était ma première année en CP. Il y avait une discussion intéressante , n’hésitez pas à reposer des questions . Taoki: fiches sons version 2 nouvelle rubrique: mes affichages A propos. Écris le mot correspondant à l'image. e - m Encodage E-3 1. Petit question bête, désolée, par rapport aux 4 mots de la semaine. On travaille le mot du jour en jeu de lettres mélangées , puis on écrit la phrase sur ardoise velleda , je corrige chaque élève et il recopie sa phrase à nouveau sur l’ardoise velleda puis on refait la même dictée sur le cahier du jour . Comme toujours, elles nous sont d’une grande aide. Je voulais juste vous signaler, au cas où il s’agirait de coquilles, que les mots 10 et 28 sont identiques (lilas) idem pour les phrases 79 et 103 (le bébé mange une banane). C’est super merci! Lorsque je suis en remplacement court (très court ! Je me pose une question. J’aime bien le fait que les majuscules soient « simplifiées ». 4️⃣Les binômes commencent la « dictée-couloir ». C’est vraiment parfait!
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